Ergebnisse der Nachklausuren zur Vorlesung Allgemeine Mikrobiologie im WS 2004/05

Zum Bestehen der Klausur waren mindestens 26 Punkte erforderlich. Insgesamt konnten 52 Punkte erreicht werden. Die meisten von Ihnen haben glücklicherweise die Anforderungen erfüllt. Sie sollten sich in der ersten Vorlesungswoche des Wintersemesters die zugehörigen Scheine in meinem Sekekretariat abholen. Für die Teilnehmer an der Nachklausur habe ich anders als beim Bestehen der ersten Klausur keine Bewertungen der Leistung vergeben. Sie bekommen also einen einfachen Teilnahmeschein.

Nicht überzeugend ist die deutlich zu hohe Zahl der Teilnehmer (23 von 211 oder 11 %), die sich zwar verbindlich angemeldet hatten, dann jedoch wenige Tage vor der Klausur versucht haben, sich abzumelden (immerhin sympathisch), oder schlicht nicht erschienen sind (na ja). Ich bin nicht bereit, dies zu tolerieren und somit der Veranstaltung einen eher beliebigen Charakter zuzugestehen. Seien Sie daher nicht erstaunt, wenn Sie sich in diesem Fall in der Liste mit null Punkten wiederfinden. Mir ist klar, dass dies im Einzelfall, nämlich aus medizinischen Gründen, der Situation nicht gerecht wird. Diese wahrscheinlich wenigen Teilnehmer dürfen sich meines Mitgefühls sicher sein. Es ist schon ärgerlich, sich vorzubereiten und dann krank zu werden. Sie müssen also Ende des kommenden Wintersemesters noch einmal mitschreiben.

Interessant sind erste Reaktionen auf die Ascomyceten-Frage mit den 18 Unterpunkten. Pro richtiger Antwort haben Sie einen halben Punkt bekommen. Pro falscher Antwort wurde ein Punkt abgezogen, so dass Sie keinen Punkt mehr erhalten haben, wenn mehr als die Hälfte der Fragen falsch beantwortet wurde. Weniger als null Punkte konnten Sie selbstverständlich nicht bekommen. Mir gefallen solche Fragen aus grundlegenden didaktischen Gründen zunächst nicht sehr gut, weil sie mich zwingen, falsche Aussagen aufzuschreiben. Andererseits eignet sich gerade dieser Fragentyp sehr gut zum Herausfinden, ob Sie einen ganzen Zusammenhang erfasst haben, jedenfalls dann, wenn die Gesamtheit der Kreuzchen an der richtigen Stelle sitzt.

Nachdenklich stimmt mich der inadäquate Umgang sehr vieler Teilnehmer mit Zahlen. Ein extrem häufiger Fehler ist die falsche Verwendung von Exponenten. Natülich kann man in der Eile schon mal 10^-7 statt 10⁷ schreiben. Die Häufigkeit gerade dieses Fehlers ist jedoch viel zu hoch, um durch Flüchtigkeit erklärt werden zu können. Kann es sein, dass etliche von Ihnen diese einfache Notation aus der frühen Mittelstufe des Gymnasiums schlicht nicht verstehen? Oder denken Sie wirklich, in einem Milliliter einer bakteriellen Kultur könnten - jetzt kommt die typische Angabe - 1035 x 10^-7 oder ungefähr 1/10.000 Bakterium herumschwimmen, wenn schon in der 10^-4-Verdünnung derselben Kultur rund 200 Bakterien in 0,2 ml gezählt wurden? Sagen Sie bitte 'mal was! Ich verstehe es nicht.

Nicht gut gefällt mir die Tendenz viel zu vieler Teilnehmer, einfach irgendetwas und fast immer beliebig Unwahrscheinliches hinzuschreiben, wenn die richtige Antwort nicht gewusst wurde. Das geht eigentlich nicht; ich denke, jeder sollte den Mut haben, auch zum Nichtwissen zu stehen. Ab der kommenden Klausur plane ich daher, für falsche Antworten generell in allen Fragentypen Punkte abzuziehen, ähnlich wie dieses Mal bereits bei der 18-Kästchen-Frage. Damit würde man diejenigen belohnen, die einen Problemkreis wirklich im Zusammenhang beherrschen. Dies zu erreichen, ist ohnehin eines meiner wichtigsten Ziele.

Ihre Meinung dazu, aber auch generell zu den Fragentypen würde mich interessieren. Vielleicht schreiben Sie mir dazu gelegentlich einen Elektrobrief ( b5wojo@rz.uni-jena.de ). Bedenken Sie aber bitte bei Ihren Anregungen, dass ich bei über 200 Klausuren keine längeren Texte zulassen kann. Das wird dann mit vertretbarem Aufwand schlicht unkorrigierbar.

Sollten Sie auch die Nachklausur nicht bestanden haben, müssen Sie im kommenden Wintersemester noch einmal teilnehmen. Sie sind in diesem Fall selbst dafür verantwortlich, sich um geänderte Lehrinhalte zu bemühen. Ich empfehle Ihnen ohnehin dringend, in diesem Fall die Vorlesung erneut zu besuchen.

Studiengang: Biochemie - Diplom

Teilnehmerzahl: 9; davon bestanden: 9 oder 100%

Studiengang: Biologie - Diplom

Teilnehmerzahl: 99; davon bestanden: 76 oder 77%

Studiengang: Biologie - Lehramt

Teilnehmerzahl: 72; davon bestanden: 47 oder 65%

Studiengang: Biologie - Magister

Teilnehmerzahl: 31; davon bestanden: 18 oder 58 %